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康复知识
2-5岁言语发育黄金期,人工耳蜗宝宝听觉记忆早练习(下)

在锻炼听障孩子听觉记忆能力时,可以通过改变或增加孩子听取到的信息内容、复杂程度来提高孩子聆听排序的能力,这将有助于人工耳蜗宝宝未来的口语表达。

宝妈在日常语训过程中,可以通过很多方式来帮助孩子提高听觉记忆。

 听障儿童言语康复训练增加记忆力

*语句记忆

·一个名词,比如苹果,例句:我要吃苹果;

·名词+动词,比如妹妹、吃饭,例句:妹妹在吃饭;

·名词+名词+方位词,比如衣服、床、上面,例句:把衣服放到床上面;

·两个形容词+两个名词,比如短短、头发、黄色、裙子,例句:玲玲留着短短的头发,穿着一条黄色的裙子;

·包含连接词的句子,例句:妈妈上班之前先开车送洋洋去幼儿园。

 培养听障孩子听音记忆力-敲鼓

*节奏记忆

用小鼓、三角铁、小木棍等在桌子上敲出简单的节奏,比如“咚咚咚”、“哒哒,哒哒哒,哒哒,哒”,然后让孩子听后模仿敲出或说出这些节奏。

 

*数字记忆

·正说。从简单、单一、少量的数字开始练起,宝妈随意念一组数,比如1581013 等等,让孩子听1-3遍重复出来。

·反说。顺序重复熟练之后,宝妈可以随意念一组数字,比如379,让孩子反着复述出9 7 3,逐渐增加数字的复杂程度。

·记电话。这个游戏一举多得,家里的电话、爸爸妈妈的电话、家庭成员的电话都可以让孩子练习,一来能帮助孩子练习听觉记忆,二来还让孩子牢记亲人电话,以备不时之需。

 

*动作记忆

这种训练方式有很多,比如让孩子看电视节目,或观摩舞蹈,然后凭借记忆做出节目中某个环节的动作,或模仿出看到的舞蹈动作。

宝妈还可以刻意做一些动作,比如走到书架前,拿出一本书,翻到指定页,然后合上书放回远处,要求孩子依此顺序进行模仿。

当然,还可以将动作和数字相结合,比如1代表点头,2代表摇头,3代表蹲下等等,先让孩子按顺序熟悉动作,然后宝妈可以随意说出一个数字,让孩子完成相应的动作。

 

*常识记忆

家庭成员的姓名、属相、生日,家庭住址等,都可以时常给孩子念叨,这些常识性的记忆一方面加深孩子的印象,另一方面锻炼他的听觉记忆。

 妈妈教听障孩子看书

*儿歌、故事记忆

对于年龄小的孩子,可以先从简单的儿歌开始,不一定要你亲自唱,可以给他一遍遍播放,直至他可以跟着音乐甚至脱离音乐唱出来。

与儿歌不同,故事一定要你亲自给孩子讲述,可以从最简单的寓言故事讲起,让孩子反复听过之后试着复述,哪怕复述的不完整也没关系,一定要鼓励他自己说。

 

*分类记忆

对于年龄较小的孩子,这项练习可以结合部分视觉记忆,比如看到篮球,宝妈可以引导孩子认识篮球是一种体育运动,进而通过听觉传达给孩子诸如足球、乒乓球、羽毛球、游泳、跑步等都是体育运动,重复几遍后让孩子凭记忆说出其中或全部的运动名称。

蔬菜、水果也如是,开始可以通过简单的一种或两、三种实物来作为视觉引导,过度到听觉锻炼。

 

*传话记忆

大一点儿的孩子,在家庭成员之间做传话游戏是个不错的选择。可以从短句开始,比如宝妈说“今天晚上我们吃饺子!”,然后悄悄说给孩子,可以重复多次,再让孩子传给爸爸,爸爸继续传给其他家庭成员,最后再传回给孩子,让孩子最后重复出来。

 

Tips:在练习听觉记忆的过程中,要循序渐进,从最简单的开始,逐步过度到复杂的练习。当孩子不能正确回应时,宝妈可以多次、重复,如果孩子仍然无法完成,就需要结合视觉实物、图片等辅助让孩子理解。

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