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康复知识
耳蜗手术后,孩子康复初期,家长必知的16个知识点
孩子佩戴耳蜗了,开机了,选一家靠谱的好点的言语康复学校了,接下来就等着孩子早点康复,能听能说。想想就觉得很开心。
我们常说专业的事儿交给专业的人去做,那么康复只是言语康复学校和老师的事儿吗?殊不知,目前我国听障儿童主要有三种康复形式:机构康复、家庭康复、随班就读(融合教育)。家庭康复是其中的一个重要环节。
在本文我们着重说家庭康复环节家长该怎么做。

家庭康复指听障儿童在家庭进行康复训练,家长通过培训、亲子同训、预约个别化训练等形式接受康复机构的指导,从而在家庭进行康复训练。这种形式一般适用于三岁以下的听障儿童。

孩子戴助听器好处多2


作为家长,在孩子康复初期,你能做些什么?下面6个问题,值得你思考。

1、您是否能够做到有效的听能管理?
你知道该怎么捣腾那些说难也难,说简单也简单的设备吗?这对孩子来说是很重要的。

2、会给孩子选择怎样的康复模式?
打算把孩子放在康复学校,还是走读式康复,或者干脆自学语训技巧,自己操练起来?

3、对孩子康复要经历怎样的过程有了解吗?
康复对你来说,是不是只是在学校或家庭做语训这么简单?这期间还有些什么是必须做的,你必须充分了解。
4、康复老师的作用是什么?
该不该把孩子全权托付给康复中心或语训学校的老师?其实,老师只是领路的作用,真正康复效果怎样还是取决于你做了多少。

5、集体课和单训课有什么区别?
康复学校的集体课是参照健听小朋友发展设置的课程,涉及“认知、健康、科学、社会、艺术”五大领域。听力语言康复方面也有五大领域:听能、言语、语言、认知、沟通;单训课主要是对这五个领域进行单独指导和强化。

6、什么是AVT课程?
就是听觉口语法教学,帮助家长学习到更多的康复技巧和方法,这样家长就可以在家中更好的帮助孩子发展听能和语言。

儿童言语康复训练16


以上的内容,在孩子康复训练之前,你是否已经了解过,如果你已经做足了上面的功课,那么恭喜你,在孩子初期康复的路上,你已经成功了一半。如果你对上面的六个问题不知所云,那么也没关系,你可以一边学习上方的知识,一边做好以下几点:

01、查设备不能懒
孩子康复过程中,设备是非常重要的工具。因此,你需要每天检查孩子的助听设备,监听麦克风。小编相信,初期你会特别上心,但慢慢熟了就开始懈怠了。
要知道,麦克风的老化是缓慢持续的过程,孩子不一定能发现,因此你最好每周能监听一次麦克风,保持助听设备处于最佳工作状态。

02、珍爱孩子,远离手机
对于那些整天抱着手机的家长,小编奉劝你少玩会儿手机,少看会儿电视,用更多的时间陪孩子做游戏,并及时教孩子一些有意义的语言。
也许你会拉着孩子一起看电视,但是康复初期看电视对孩子并没有太大帮助,因为看电视只是被动的接受信息,而这一时期孩子需要的更多是沟通和交流。
所以,不如拿出时间来,每天和孩子在一起做游戏,成为孩子的玩伴,在快乐的游戏当中达到语言输入,孩子更好接受。

03、叫名字也要有技巧
说个最普通的小事儿,别没事总叫孩子的名字,久而久之你再叫他就不理你了哦。当然,这并不是因为他听不到,而是你叫了他又什么也不做,和狼来了的故事是一个道理。

所以,每次叫孩子名字时一定要做点儿什么,比如“妍妍,来帮妈妈一起做饭吧!”、“乐乐,快来看,这有条小虫子!”等等,让孩子意识到一听到妈妈叫自己名字,就有新鲜事做,这样他才会有兴趣回应你。

孩子如何进行快速言语康复训练5


04、每天读书一小时

在孩子康复初期,读书是必须的!要坚持和孩子一起看书,即便他一开始听不懂,接受不了。
读书时语速要慢,感情要丰富,尽量保证每天读一个小时(时间可以拼凑)。 能做到每天读一本书最好,不行的话,每周1-3本也可以,最重要的是养成孩子的读书习惯和兴趣。
开始时为了吸引孩子,可以选择一些画面感强、参与度高的绘本给孩子讲解,慢慢地让孩子参与到其中,逐步培养他的阅读习惯和能力。


05、有趣的拍摄

对听障孩子来说,每一个点滴进步,都是值得宝妈欣喜雀跃的。所以,不妨把它们记录下来吧。没事多拍摄一些孩子的经历和变化,照片也好、视频也罢,然后把照片洗出来、将视频播出来,和孩子一起分享,这个过程一定会非常有趣。
当然,还可以和孩子一起将照片做成纪念册,做和讲的过程都会有很多语言输入,既提高了孩子的参与度,又可以在玩中学习语言。

06、随手收集+制作
宝妈其实有很多细碎的工作要做,但并非刻意,都是举手之劳。
比如,带孩子去超市的时候,可以随手收集超市的宣传彩页,因为里面有很多日常生活用品的图片,可以用作给孩子康复时的教具;用常见的废旧材料和孩子一起制作好玩的玩具; 纸盒、塑料瓶、石头、树枝、土都是孩子的好玩具,这些玩具很粗糙,但孩子很喜欢,而且制作的过程会有更多的参与感。

07、有计划出游
有事没事带领孩子出去玩玩,远近并不重要,重要的是你要提前做好功课,将出游作为康复目标。
尽量选择那些对孩子的认知有帮助的地方,比如动物园、海洋馆、有花有草有山有水的近郊等等,而少选择游乐场之类的地方,以开拓孩子的知识面,有助于提高各方面的能力。

08、原创儿歌
基于孩子对音乐的敏感和接受程度,康复初期,可以教孩子一些简单的儿歌。儿歌的节奏和重复出现的词汇对孩子的听力和语言发展很有益。
不过,小编建议宝妈,最好是自己编的原创儿歌,少给孩子听电脑上下载的那种,一来语速快,二来很多儿歌是孩子唱的,发音不清,并不适合康复初期的孩子。
其实,编儿歌很简单的,只要把日常生活中看到的稍做加工,用一些叠词表现出来,同时加上一点简单的曲调就可以啦!

09、词汇记录很重要
康复开始时,孩子每天可能会接触到大量词汇,有些他能说出来,有些说不清楚,有些干脆发不出音,宝妈要记得每天记录孩子通过聆听理解和表达的新词汇,并做好标记。
孩子在练习听觉和言语时,需要用他能理解的词汇,所以宝妈要帮助孩子记录和积累词汇量,便于孩子学习、理解。

10、尽可能多学习
其实,从知道孩子存在听障问题那一刻起,你就应该通过各种渠道学习、了解关于听障方面的各种知识,比如听力设备要怎么用、怎么检测和维护,多久调机,什么时候开始语训,语训有哪些技巧,孩子的发音存在什么问题,什么时候能入普幼或普校等等,太多需要你学习、掌握的东西。
同时,还要随着孩子的变化及时补充“营养”,以便更有效地帮助孩子做恢复。

儿童言语康复训练-智力开发2

康复初期锦囊

No.1 不要总是问孩子懂了吗,会了吗,明白了吗,而要直接“示范”给孩子看。
No.2 康复初期要更多地关注孩子听的理解,语言的学习是理解先于表达的。
No.3 听能、言语、语言、认知、沟通五大领域的目标需要在康复老师的指导下设定。
No.4 多说、多听、多鼓励,良好的语言环境是孩子康复的最佳场所。

No.5 时刻记得,你的态度决定了孩子的康复效果,所以,请时刻调整好自己的心态和对康复的正确认知。

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