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康复知识
几个小游戏,训练孩子注意力~
做完人工耳蜗手术或佩戴助听器后,在帮助孩子做康复这条路上,最让宝妈瞬间点燃“小宇宙”的,不是如何教,不是孩子学不会、说不出,不是发音不准、理解不了,而是——心不在焉,注意力不集中。
孩子真不是有意不集中注意力,只是孩子天性加上他的特殊性使然,想要培养孩子的注意力,你不妨和孩子一起玩玩这些游戏:
孩子听不见怎么办


玩法一:看谁听得多

早上醒来或晚上睡前,屋子里很安静的时候,和孩子一起闭上眼睛,安静地聆听周围的声音,你听到了什么?邻居的说话声、暖气的流水声、楼道里的走路声、楼下的狗叫声、街上汽车的疾驰声……比一比,看谁听到的声音多?
Tips:让孩子静下心来专心听,鼓励孩子既能倾听房间内的声音,又去听房间外更远的声音,尽可能多并准确的判断声音的种类。


玩法二:谁学得像

这个游戏主要训练孩子对声音的感知和对声音模式的注意。你可以准备一面小鼓或一个个球,有频率地击鼓、拍球,比如“咚、咚咚、咚”、“啪、啪、啪、啪啪”等等,简短但要有轻重,然后向孩子提问:“宝贝,你听到了什么声音?妈妈刚才打了几下鼓(拍了几下球)?真棒!宝贝能不能学一学妈妈刚才是怎么打(拍)的?”
Tips:无论用鼓和球,还是拍手、敲击杯子等等,重要的是,孩子在倾听过程中会集中注意力,如此才能有效模仿。交换角色,用多种教具,加入比赛的性质,孩子会更乐于参与。

听到就拍手
考反应、考辨识、考分类的烧脑游戏来啦!随意读出一组词,里边可以包含动物、果蔬、日常用品等等,要求孩子在每听到一个类型的词汇时就拍一下手。
对年龄小、词汇量积累不多的孩子,可以说一些简单的词。比如,你可以说出:猫、桌子、钱包、狗、老虎、苹果、大象、台灯……让孩子只要听到动物就拍手。随着年龄的增长,听力及词汇量的积累,还可以提高词和分类的难度。比如,听到能装水的词就拍手:盆、灯、小桶、青蛙、碗、壶、彩笔、书、杯子……一定要根据孩子掌握的词汇来玩儿。
Tips:这个游戏有点儿难度,孩子拍手的正确率越高,说明他的听觉注意力越好。但建议你最好加入一些奖励或竞争机制,否则孩子一旦对某个或某些词汇理解不好,就会产生厌烦。

儿童言语康复动物记忆训练


玩法四:谁做错了?

我们一起来描绘4种小动物,用它们的叫声来代替,比如分别用“汪汪”、“猫猫”、“叽叽”、“嘎嘎”代表小狗、小猫、小鸡和小鸭子,并给它们配上动作。发出“汪汪”叫声时,将两手张开举到耳边,学小狗耳朵一样上下扇动;“瞄猫”叫时则将两手放到嘴边,做小猫捋胡须的样子;“叽叽”叫则将两手的食指伸在嘴前;“嘎嘎”叫则是两手并拢放在嘴前,一边叫一边将两手掌一开一合。如此,你来发出叫声或说出小动物的名字,然后让孩子一边学叫声一边做动作,逐渐加快频率。
对于大一点的孩子,还可以玩听声做相反动作的游戏。比如你说站起来,他就要下蹲,你说向前跑,他就要向后跑,你说使劲吹,他就要轻轻吹气等等。
Tips:这个游戏要求孩子把听到的信息迅速转换为动作。既考验反应和理解能力,还要注意在听到声音时耳、手的协调配合,对听觉注意力是很好的锻炼。

玩法五:错在哪儿?
这个游戏类似找茬儿,但和看不同,是通过听来训练孩子的注意力,这可比看来得更刺激、更有难度,也更要求孩子集中精神。
比如,你可以在孩子理解的基础上说一些短句:“小羊在地上捉虫,小鸡在树上唱歌,小鸭在树下吃草,小鸟在水里游泳。”听一听,这样对吗?错在哪里了?请孩子听完后根据生活经验找出错误来,如果孩子一时理解不了,你可以引导他如:“谁爱吃虫子,谁生活在树上,谁喜欢吃草,谁会游泳呢?”

Tips:对付习惯用眼“说话”的孩子,这个游戏比较适用,一些孩子熟识的生活规律或自然现象被错误演绎,通过听来吸引孩子兴趣的同时,锻炼他的听觉注意力。

培养听障孩子听音记忆力-数数


玩法六:数字接龙

和孩子一起来数数吧,从1开始,爸爸说1,妈妈说2,让孩子接着数。对大一点孩子,还可以随意停顿、多数几个数,比如爸爸数1、2,妈妈数3、4,让孩子接着数5、6、7……熟练之后,还可以增加难度玩倒数,比如爸爸数10、9,妈妈数8、7,让孩子数6、5……
你还可以故意数错,比如跳过某个数字,刻意停顿一下,等待孩子发现错误。
Tips:想让数字连续,想不数错,就要集中注意力去听。在这个过程中,既锻炼了孩子对数字的理解和记忆,又能提高注意力和反应能力。
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气息不够,嘴型不对,这样练能改善~