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美国耳蜗宝贝分享:每一次努力,都是幸运的伏笔

美国ab人工耳蜗宝贝成长分享1

     在我们的美国耳蜗宝贝阅读群里,优秀的宝贝越来越多,其中备受大家关注和宠爱的小龄宝宝非安宝儿莫属。这不光缘于安安的乖巧、伶俐,更因安安妈妈在康复、育儿方面的用心、细心以及无私地答疑解惑、助人为乐的善心。

      每天看着安安的成长,哪怕作为旁观者,也是一件非常令人欣喜的事。所以,小编再次邀请安安妈妈,和大家分享一些孩子康复方面的心得与经验,希望能给更多的耳蜗宝宝家长一些指点,让大家扫除迷茫、有的放矢。
      动笔之前,我仔细回想了安安 耳蜗后这两年来,感触最多的是言语康复没有捷径,找专业老师指导、科学的康复是最好的选择,而且几乎每个出色的耳蜗宝宝背后都有一位“话痨家长”。
      小安现在39个月,听龄26个月。现阶段的她可以清楚地表达意愿,清晰地向别人描述一件发生过的事情,玩耍中结交新的小伙伴也能主动沟通,以“是非问句”、“正反问句”的形式提出自己好奇的问题,偶尔还可以针对某些事情、事物发表自己的看法和意见,赶上心情好还能自己编个小儿歌,让我记忆犹新的例如:电灯灯会发光,给安宝照亮亮;大海浪哗哗哗,小朋友不用怕;顶嘴也是一把好手(让为娘我有点头大)等等。

美国ab人工耳蜗宝贝使用分享2


      和人工耳蜗刚开机时每日絮絮叨叨的满堂灌(见什么说什么;边做边说;尽可能吸引孩子注意力,实在吸引不过来就跟着她的注意力走;她做什么我说什么;只要孩子醒着,我都尽力保证她在语言环境中)相比,我现在更注重的,是在情景中、阅读中、沟通中将以往零散的认知串联,让句型更长更完整,语言的逻辑思维性更强。同时,我一旦发现她句子里有说不准的字或用得不恰当的词,就会及时纠正。
      如果说,以前是我说她听,那么现在更多的则是她说我听。刚开机时,我把自己当成和她一样大的孩子,站在她的视角来讲话,现在,我则把她当成小大人儿,跟她一起探讨、沟通和分享眼见心得。
      安安耳蜗刚开机时差不多13个月大,通过前期对人工耳蜗的了解和阅读康复书籍,我干脆把她设定成一个刚来中国,需要从零开始学习中国话的外国孩子。
      自然的沟通、讲解,由简到难,直观到微观,却也并没有刻意地区分词汇的等级。生活中需要说哪些词汇来描述才会更准确,我就会自然地输入哪些词汇给她。我发现,一旦积累下来,她是能够很好地理解并运用的。例如方位词,我从一开始就在日常生活中有意地输入,等安安长到2岁左右,她已经能很好地理解“上、下、左、右、里面、外面、前面、后面以及中间”等方位词的意思,还有很多形容词和动词也是这样习得的,像“野蛮”、“阳光明媚”、“水花四溅”、“尴尬”、“悄悄”等看起来毫不相关的词。
      当然,日常输入时也要注意连词的运用,“和、也、因为…所以、一边…一边…、有…还有…”等等,是安安可以长句或段落输出的关键。我会先把长句子拆分成两个小句子,再用连词连成完整的长句子,慢慢地,她也可以很娴熟地运用这些连词了。

      阅读真的非常重要。每当我发现自己说到词穷了,好像说来说去都是这些,小安的日常里也许久没有新词汇出现,就会意识到,又是我们娘俩该“充电”的时候了。
      或者是一本新绘本、或者是一首新儿歌,总能让我们学到更多。阅读也是一种习惯,现在,小安每晚睡前都会在书架上找两本书抱到床上,即便有些已经讲过几十遍,仍然听得津津有味,直到某天我重感冒嗓子沙哑失声,我才发现那些故事,她其实已经可以自己讲得有模有样了。
      在生活中和阅读群里,我和小安结实了好几位优秀的哥哥姐姐,他们是我们的榜样和目标。我们会继续加油,因为我们相信,每一次努力都是幸运的伏笔。

美国ab人工耳蜗宝贝使用分享3


小编有话说
      安安妈有很多康复方面的小技巧,都非常值得我们学习。比如有一次她带着小安读儿歌,其中涉及到穿衣服、系扣子的桥段,她特意提前准备了“道具”,拿出一件小衣服边说边动手系扣子让小安看,小安随即也学着妈妈的样子边说边做。
      再比如,她会带小安到小区里的跳蚤市场去逛,让小安自己挑选绘本,理解钱的概念,自主选择喜欢的东西;带小安去公园喂野鸭,观察奇怪的小果实,观看直升机的起落,甚至观摩蛇吞鱼……每一次经历都是一次特别棒的情景教学。小编常常能在安安妈的朋友圈里看到小安的各种段子,每每令人忍俊不禁的同时,又为孩子的点滴进步和成长感慨万千。
      我们常说艺术源于生活,其实语言又何尝不是呢?同样是康复、同样是育儿、同样是“话痨”,如何能在同样的事物中发现不同,如何能在平凡的生活中制造精彩,如果能让孩子爱上聆听、爱上语言、爱上表达,这也许是我们每一位做家长的需要好好琢磨的!
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