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康复学堂
你以为,3岁前的人工耳蜗宝宝康复只有听和说吗?

美国人工耳蜗康复

都说,3岁是孩子语言发展的黄金期。所以,在3岁前植入人工耳蜗的孩子,家长都会把关注点放在言语康复上。

孩子对听的反应怎么样,对不同的声音有什么样的反馈,有没有发音的意识,能发几个音了,能不能说词语、短句甚至长句、整段话了……这些和听、说有关的问题是家长最关心的,也是日常和其他家长交流最多的。

但是不是因为孩子植入了人工耳蜗,我们就只该把眼光集中在言语康复上呢?

我们千万不要忘记,无论他们有没有植入人工耳蜗,首先是孩子。孩子的成长发育一定是全面的,所以,我们不能只盯着听力、语言,而要给予更多的关注点:

给予孩子足够的关注和爱,孩子才能建立安全感和自信,这是孩子最需要的。

请家长不要带着强烈的目的性去教孩子,我特别是在游戏中,不要为了完成目标而玩游戏,这样孩子既不会玩得开心,学习目标也不会完成得很好。游戏是用来增进孩子和家长感情的,是为了建立牢固的、温情的、爱的纽带,同时让孩子在玩中掌握技能。如果家长和孩子之间形成好的亲子关系,同时家长再掌握一些必要的康复技巧,那么孩子的康复效果肯定会更理想。

·关注感统训练。

大脑的学习有赖于身体感觉的输入,比如听觉、触觉、视觉等,学习后大脑会发挥其指挥身体及感官的能力。由于大脑、身体及感觉器官的神经体系非常复杂,所以需要统合。如果这一能力不足,就会造成大脑、身体及感觉器官的学习混乱,产生感统失常的现象。比如好动、坐不住、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等。而除了听力和发音器官出现问题,有些语言发育迟缓的也是由于感觉统合不足引起的。

中国儿童中心的感统训练班里有很多如不说话、说话晚、走路晚、走路垫脚尖、二胎晚育等情况的孩子,主要因为户外活动不够、老人带孩子、父母和孩子互动太少,独生子女群体生活不足,造成了婴幼儿期感统训练非常弱。

所以,父母尤其是爸爸,要对带孩子进行户外运动。如果孩子的大运动如四肢爬行、匍匐前进、来回翻滚,精细运动如手指对捏、把容器里的东西拿出来再放回去、搭积木等能力明显落后于同龄孩子,那么就需要参加一些感统训练。

在确保孩子获得有效听力补偿的情况下,我们要使用科学的技巧方法,加大语言输入力度。

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听说,你的脑回路异于常人?不,你只是太久没听到了