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康复知识
请你跟我这样做,让听障孩子语言积少成多(下)

孩子如何进行快速言语康复训练7

听障儿童进行人工耳蜗植入或配戴助听器后,要进行语言康复,家长要有“一万零一遍故事”的精神!

对听障儿童的语言输入,还要从孩子的智力考虑,让语训更直观、有趣、丰富多样。其中,讲故事就是帮孩子提高语言能力、增强语言词汇积累的一种很重要的趣味方法。
就图书、绘本本身来说,故事内容大多是积极向上、有教育意义的,而且,故事书的表达很直观、简洁,绘本尤其如此,颜色鲜艳,很容易吸引孩子的注意。宝妈在选择图书、绘本的时候要注意,对故事的选择很重要,主题要鲜明,要符合他的年龄特征、听觉恢复状况和理解能力,由此才能引起共鸣、引发兴趣,比如《白雪公主和七个小矮人》、《三只小猪》《狐假虎威》、《狐狸和乌鸦》等。
在讲故事的过程中,孩子可以学到很多关键词,因而宝妈要主要尽量避免生僻词汇的出现,故事讲起来要生动活泼,简单易懂。
      *朗读。朗读其实是一种很传统的讲故事的方法,但很重要。如果每天都能保持半个小时朗读,对孩子形成聆听语言的习惯是非常有效的。宝妈在朗读故事的过程中,要注意语气、节奏、情绪和表情,还要让孩子也积极地参与到朗读中,或者表达对故事的理解和见解,以形成语言互动。
      *表演。将故事情景再现地表演出来,是一种更生动、活泼的讲述方式。对于孩子来说,这种方式更符合他们的智力水平、理解和接受能力。因为故事的表演更为直观,孩子一眼就能明白故事内容,而且,他们对故事的情景记忆也更鲜活,有利于语言积累。  
      *动画。动画片,其实是一种比表演更鲜明、更直接且更有趣的讲故事方式。相信所有的宝妈都和小编一样,从小没少受动画片熏陶。动画,可以将孩子脑海中对故事的抽象理解形象化,其中的语言有时候比宝妈的语言输入更能激发孩子的兴趣、帮他积累词汇,很多时候,孩子突然冒出的一句话就是某部动画片里的经典台词,这或许比你教他一百遍“110是打给警察叔叔的,警察叔叔会来抓坏人”更有用。
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