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康复知识
气息不够,嘴型不对,这样练能改善~

6个月的孩子听力检查没通过怎么办17

言语康复有一个原则,无论是孩子,还是成人,不能只有家人能听懂他们在说什么,而要让家人之外90%的人都能听懂。

所以,当我们发现他们的气息不够、嘴型不对、发音不准的时候,及时纠正的同时,一定要更加努力地练习。只要肯吃苦、能坚持,定能收获惊喜。因为,发音训练什么时候开始都不晚,就怕你不练!

当然,练习和矫正的方法多多,我们可以举一反三,根据自身的情况来选择。先上一段口舌操,让大家把发音器官活动开。




吹气练习

比如吹蜡烛锻炼气息,吹的时候不要用力吹灭,而是轻轻吹,控制气息的力度;我们还可以吹小纸条,在一张桌子上,家长和孩子分别坐在桌子两侧,将纸条吹过来吹过去,不让纸条落在地上,看谁吹的时间最长,也可以吹羽毛等。吹之前要深吸一口气,让气息更长;吹泡泡也是不错的选择,用力或轻轻吹,由于气息的力度不同,泡泡可大可小,甚至吹破。


声气结合训练

比如我们说一句话:有一群小朋友在操场上跑步。这句话中出现了群、小、朋、操场、跑等几个气息音词,改善的方法有很多:

听障儿童言语康复口型练习


口型变化练习


咀嚼运动

我们吃东西时,就会有唇、舌、齿、颚这些构音器官的参与。所以,不要把食物切得太碎、弄得太烂,以便进行咀嚼运动。
可以先从小饼干练起,从小、软到大、硬,这样有助于孩子颌骨关节打开。在选择食物方面,鱿鱼丝、牛肉干、硬点的饼干、红薯干、坚果等都是不错的选择。

听障儿童康复唇部练习


唇部练习
锻炼唇部的力量和形状,比如:


舌部练习

练习舌头的灵活性和力度,练习控制舌头的能力,d、t、z、c、s、zh、ch、sh说不好的要多练。比如:


跟读朗读

对于成人而言,初期可以跟读简单的词汇(按照我们之前发过的词汇表进行练习即可),按顺序或打乱顺序,跟读掌握后,让家人或朋友读,自己聆听、分辨;熟练后可以跟读短句、长句及短文;再“高级”一点,可以多听《新闻联播》,找到某一天的一期内容反复听,边听边跟读,对比发音,自我纠正。
同时适合成人及儿童的,还有大声朗读。找到合适的故事书,大声读出来,读的过程中让父母或家人在旁纠正,但凡有错误的音就及时改,多念几遍。
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