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康复知识
人工耳蜗开机后 怎样识别声音?(上)
人工耳蜗开机后,如果对声音的分辨训练有了一定基础,那么可以在此基础上加入关于对声音识别的训练。
      听觉识别是一种听觉能力水平,主要是为了把握音段、音位等多种特性,从而将声音识别出来,声音的差异越大,识别的难度越低,反之,声音越接近,识别的难度越高。
声音识别
      那么,人工耳蜗开机后,对声音的识别要达到什么程度呢?
      我们说,耳蜗孩子也好,成人也罢,要能将声音与物体做连接,要能将听觉刺激与发声体进行识别。
      这一阶段,应该建立以强化语音刺激,建立声义关联,形成听觉表象为重点目标。让耳蜗孩子或成人可以理解不同声音所代表的意义,并能从选项中指出听到的声音,明确声音的特性。
      ▲闭合式辨识训练。就是进行有视觉线索的训练。比如词汇训练:
      *音节数量不同的词汇辨识。比如西红柿、橘子和梨放在一组,它们音节数量不同,时长存在明显差异,而时长差异是最容易获取的,即便听不清也能判断出来。
      *音节数量相同的词汇辨识。可以将苹果、香蕉、橘子、黄瓜放在一组,没有时长差异,但声母、韵母、声调都不同,所以不太容易混淆。
      *听辨较为接近的词语。比如萝卜、菠萝、蘑菇放在一组,难度就提高了。
      *声母识别、韵母识别、声调识别。韵母识别是韵母不同,声调和声母相同,如船和床;声母识别是韵母和声母相同,如打、塔、马;声调识别是声母和韵母都是一样的,只是声调不同。
      ▲半开放式辨识训练,这是闭合式训练到开放式训练的过渡阶段。
      ▲开放式辨识训练。就是不给选择范围,在没有猜想的状态下进行听觉识别训练。
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