400-070-1898
关于人工耳蜗
人工耳蜗,让音乐成为这些孩子的更好玩伴~
“承承上四年级的时候,有一次上音乐课,老师对他说,你可以坐到最后一排,不用和大家一起唱,做什么都可以,只要不说话就行……”这句话,伤害了耳蜗孩子承承的自尊心,也深深刺痛了母亲肖玲的心。也正是这件事,成了她组建天津小海豚听障儿童合唱团的契机。
3月16日,在耳朵树听力公益讲堂上,肖玲分享了她和“小海豚”之间的温情故事。

人工耳蜗植入后和普通孩子一样说话吗


肖玲有很多身份,人民教师,一位 耳蜗孩子的妈妈,听障艺术教育工作者,天津小海豚听障儿童合唱团团长……然而在小海豚孩子们心中,她只有一个身份:音乐妈妈。
听障并不可怕,心障才可怕。这是肖玲时常挂在嘴边的话。她的儿子承承在一岁的时候植入了 美国耳蜗,她和家人共同努力为儿子进行语言康复,承承健康、快乐地成长、学习,和其他孩子没有任何区别。但那次音乐课经历,深深触动了她。她了解到孩子喜欢音乐,想和健全孩子一样唱歌、学音乐,感受音乐带来的快乐。同时,她更深刻地意识到,想要听障孩子真正地融入集体、融入社会,他们需要更强大的心理建设,搭建足够的自信,让未来走得更稳、更长远。
于是,她组建了天津小海豚听障儿童合唱团,希望为孩子们搭建一个自我展示的平台,让他们在感受音乐魅力的同时,提高听、说、辨析、理解等多方面的综合能力,培养自己的爱好,从内心认可自我,建立信心。
作为小海豚的第一批成员,肖玲的儿子终于如愿与音乐为伴。已经上高一,长成大小伙子的承承说,他有很多爱好,写作、画画、唱歌,但最喜欢的就是唱歌、听音乐,等放假了他还要开始学吉他。

人工耳蜗植入后和普通孩子一样说话吗2


一晃,“小海豚”已经5年了,这支由来自 美国耳蜗的孩子们组成的合唱团,每年都在吸纳新鲜血液,合唱团的规模也在不断壮大,全国遍地开花。
通过对音乐的学习,孩子们的呼吸得到了有效锻炼,大脑得到了全面开发,情商、智商大幅提高,特别是语言的清晰度、交流能力、情感理解能力进步神速。
音乐,对人的一生至关重要,对听障孩子们尤甚。音乐,是他们连接世界、连接人与人之前心灵的桥梁。
在美国耳蜗的助力下,孩子们真正摆脱了“听力障碍”这个字眼,他们不但在听与说上没有障碍,在音乐的学习、把握、理解、欣赏方面一样没有障碍。小海豚的孩子们一次次用实力证明了这一点。

人工耳蜗植入后和普通孩子一样说话吗2-2


小海豚的孩子们对音调的识别非常棒。乐曲的音调比语言的音调更丰富,这需要孩子们在学习音乐时对音调的识别能力非常强。听得准才能唱得准,美国耳蜗业内领先的80dB宽声窗、120通道,让孩子们听到的音域更宽广,感受到的乐曲更丰富、有层次感,音调可以识别到460多个,对音调的辨识更轻松。

在小海豚,很多孩子对各色音调的方言识别能力极强;很多孩子在和妈妈一起练习二声部合唱时,能准确无误地唱出自己的声调,完全不被妈妈干扰;很多孩子比妈妈唱得还准,甚至能及时发现并纠正妈妈唱跑调的音。唱歌对他们来说,是快乐、是享受。

小海豚的孩子们和陌生人交流毫无障碍。对音乐的学习和领悟,带来的效果并非局限于音乐本身,而是拓展到生活的方方面面。
美国耳蜗拥有业内最高的83000次/秒刺激速率和5200Hz细节分辨率,这不但让孩子们在音乐的学习中更轻松,也通过音乐的学习对语言形成助力,孩子们在面对小伙伴、老师、家人、同学乃至陌生人的时候,都能清晰分辨对方的言语声、清楚地表达自己的想法、轻松地和对方交流。

人工耳蜗植入后和普通孩子一样说话吗3


小海豚的孩子们和健听孩子一样上课。发音、辨识及噪音环境下聆听,是康复训练中的难点,但在美国耳蜗ClearVoice、双耳语音流等强大降噪技术的助力下,小海豚的孩子们可以和健听孩子在学校一样,在音乐训练课上上大课,老师用正常音量和语速讲课,孩子们就能听得很好,而且课堂活跃度极高,互动热烈,孩子们的表现力、感染力超强。

小编有话:听力障碍孩子是不幸的,但幸运的是,植入了高科技 人工耳蜗,让他们回归正常,和健听孩子一样习得语言,甚至学习并感受音乐。
小海豚在肖玲的带领下,已经是红遍大江南北、走入世界舞台的一只特殊的合唱团。孩子们会合唱、会多声部合唱、会无伴奏合唱,几乎每个小成员都是玩乐器的高手。
返回
列表
上一条

一场无声的手语舞蹈网课背后,是他们对声音的渴望!

下一条

孩子人工耳蜗导线老是坏,你可能忽略了这几点!