400-070-1898
康复知识
人工耳蜗术后康复训练 听觉理解要理解到什么份上?

在可以很好地识别声音的基础上,我们就可以进入人工耳蜗术后听觉训练的第四个阶段:听觉理解。说白了,就是要明白说的是什么。

听觉理解主要练的是将音和义结合的能力,能听懂声音的意义,这是一种较高的听觉水平。


听觉理解

理解语言信息是一个复杂的过程,这一阶段要以感知连续的言语能力、联系上下文理解言语信息能力为重点,必须统整语法、语义、语音和情境,所包含的能力不只有听觉技巧,还包含认知和思考能力,也就是能通过听理解语言的含义。

具备听觉理解能力的儿童或成人,不但能听清不同的声音,理解声音或语言的意义,还可以通过聆听进行正常的言语交流。

短语辨识。我们可以做短语辨识,两个或两个以上的词汇。

句子辨识。给出多项指令并按不同的指令执行,比如把**放在**上,把**放在**下,把**放在**里边;通过描述图片内容找出相应的图片;讲故事,比如找出几幅或十几幅图,听故事来辨别和内容相匹配的图片;主题对话,话题可以围绕家庭、幼儿园、工作、聚会、个人情况、日常生活等进行。

开放式对话交流。相关内容的对话,同一主题的对话交流,要围绕一件事谈话,前后语言内容要相互关联,比如你去什么地方了?看到了什么?那里好玩吗?等等;无关内容的对话,要转换主题的对话交流,前后的语言内容没有关联,比如:晚上你想吃什么?明天学校开运动会吗?周末**约了一起爬山你去吗?如果孩子或成人用户能达到这种交流水平,说明它的听觉能力已经发展很好了。

返回
列表
上一条

人工耳蜗术后康复训练:听觉理解怎么练?

下一条

婴儿先天性耳朵畸形,对孩子听力有什么影响?