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康复知识
让听障儿童轻松学发音的技巧全在这里了!
正常的言语交流离不开言语感知与言语发音,听障患儿由于缺乏有效的言语感知,导致前言语阶段延长。听障患儿发音上常表现为发音费力、发音不清、音色不佳、呼吸方式错误,容易出现嘶哑声、粗糙声,吐字不清,吐字不连续等。掌握发音技巧,帮助儿童建立有声语言和交往能力尤为重要。

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即使在婴儿期发生的较轻的听力损失也影响语言学习,表现在构音、朗读等方面有明显的缺陷。要让听障儿童掌握发音的各种技能,必须进行以下几个方面的训练:

1、呼吸训练
要说话清楚、自然,必须学会运用呼吸控制气流。每天做深呼吸运动的体操或游戏,如吹蜡烛,吹肥皂泡,吹喇叭等。

2、舌头锻炼
舌操可使舌肌得到锻炼,让舌头向上、向下、左、右活动,并连续发da、za、la、ga等音。

3、口部锻炼
双唇经常作呈圆形、扁形、闭拢、放大等练习,可跟着音乐节拍,结合发音进行锻炼。唇齿训练也很重要,如反复做下唇接触上齿等动作。

4、鼻音训练
如捏鼻学猫叫“miao”音,或学羊叫“mie”,让听障儿体会气流从鼻子通过的感觉。

5、嗓音训练
听障儿由于不会运用声带,很容易发出怪声。可用5个元音a、o、e、i、u进行训练,让孩子活动声带,发出响亮、好听的声音。

声调发音异常是听障儿童普遍存在的言语障碍的表现之一,所以在进行这种训练的过程中,循序渐地加入音素训练、拼音训练和四声训练,即对每个汉字都要练习发出其阴平、阳平、上声、去声4个音调,最终能达到说话有声有调和抑扬顿挫的效果。

通过各种言语声的刺激和反复的练习、强化,逐步形成和发展感知声音、辨识声音、理解声音并能够进行言语表达的能力。从而使听障儿童畅通无阻地与人沟通、交流学习,成功的融入主流社会。
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