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我和美国人工耳蜗“美人鱼”的第一次亲密接触丨老师讲课听得更清楚了

图1

美国人工耳蜗宝贝:王洁怡  来自广东 14岁  5岁植入人工耳蜗  使用和美处理器  2019年6月升级美人鱼处理器


      女儿叫王洁怡,2005年8月出生在广东东莞,长到8个月时被确诊为极重度感音神经性耳聋,双耳都超过了100dB,我当时简直不敢相信这是真的。
      那时候,生活中很少出现耳聋的孩子,我也从来想过这件事会发生在我的孩子身上;那时候,人工耳蜗还不普及,我也从来没听说过有这个东西。医生也没有建议孩子做耳蜗,而是建议佩戴助听器。

      洁怡的高频比低频残余听力好一些,从1岁起就开始佩戴助听器,我在家教她说话,但效果一直不好,直到2岁我才把她送到东莞市康复中心进行语言康复。
      一开始做康复的时候,看着老师的口型,结合发音还可以。但随着年龄增长,助听器补偿得越来越差,那时候孩子已经快5岁了,在康复中心也看到了越来越多戴人工耳蜗的孩子,我也开始了解、接触人工耳蜗,意识到它比助听器听得要好很多,孩子这么大了,几乎错过了整个语言发育的黄金期,不能再等了,还是赶紧做耳蜗的好。

图2


      随着国家人工耳蜗救助项目逐渐开展,在东莞市人工耳蜗植入的利好政策下,我开始着手给孩子选择耳蜗。
      咨询了各家人工耳蜗公司,也询问了不少植入不同品牌人工耳蜗的家长,我发现美国人工耳蜗的坏损率比其他品牌的低很多,就冲这点,我决定自费给孩子植入美国人工耳蜗,当时选择的是和美处理器。
      于是,2010年7月,洁怡在康复期间植入了耳蜗,耳蜗确实比助听器听得好很多。开机后,我就让她进入了普通幼儿园,同时仍然在康复中心进行言语康复,一边做言语康复,一边进行融合教育,两头跑。虽然我和孩子都异常辛苦,但是出效果。孩子很快就顺利地从康复学校毕业,进入了小学。

      可能源于她小时候听力不太好,洁怡的性格比较内向,喜欢一个人安静地看书、画画。也因此,从她上小学期,我就给她报了绘画班,素描、彩铅、动漫她都特别喜欢,往那儿一坐就能画上几个小时。
      她在画画中找到了自信和乐趣,让她可以把心中的世界和想说的话都在画里展现出来。我想,上天待每个人都是公平的,它给我的孩子关上了一扇门,必定会为她打开一扇窗,让每个人从不完美的人生中找到属于自己的快乐,发现这个世界上美好的一面。
      自从做了耳蜗,洁怡自信、乐观了很多。她在学校结实了很多伙伴,还遇到愿意帮助她的好朋友,她对生活的信念随着她的成长越发愉悦而强烈,这让我们做父母的安心。

拼图


      从小学毕业后,洁怡进入了公立中学读书,但是中学的知识明显比小学难度提高了一大块,上课有些吃力。再加上进入了青春期,孩子开始出现叛逆、厌学的情绪,有时听不清她就干脆把自己关进画室画画,不学了。
      为了让她听得更好,掌握好初中的知识,今年6月,我给她升级了美人鱼Q90处理器。其实在去年7月份的时候,我曾经在售后活动上试戴过“美人鱼”,当时孩子的反馈很好,感觉听着更清晰,声音柔和、舒服。

      孩子再开学就上8年级了,一直很喜欢去年试戴“美人鱼”时的声音,所以今年考完试我就赶紧给她升级了。效果确实很好,她说上课时听老师讲课比以前更清楚了,英语、数学学起来也更轻松,特别是在嘈杂的环境里,比如课间、商场、超市、公园和朋友一起吃饭等,都听得很清楚,和朋友交流起来也更顺畅了,她非常满意。

图6


作为家长,尤其是听障孩子的家长,我无时无刻不希望孩子能像健听孩子一样学习、生活,快乐健康地成长,现在借助人工耳蜗,孩子已经和普通人一样听、说、学习、生活,甚至还有自己的兴趣爱好,我特别开心。希望孩子的未来能越走越远,越走越好,做她自己喜欢的事,成为她自己想成为的人。

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