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我和美国人工耳蜗“美人鱼”的第一次亲密接触丨汲清于美 翩然生花

图1

      美人工耳蜗宝贝:汲美欧 8岁 1岁10个月植入 使用和美处理器


      初见美欧,小丫头一身红裙,伴着律动的节奏秀了一段拉丁舞,翻飞的裙摆、灵动的舞步、潇洒的舞姿,让她整个人看起来像一只翩翩蝴蝶。
      再见美欧,她已经是个亭亭玉立的小公主,越发秀气,仍然身着红裙,透着古韵,举手投足间又充斥着8岁孩子的古灵精怪。
      在暑期吉林活动现场,终于有机会能和她亲密接触,小编抓着她聊个不停。没想到,丫头面对陌生人,一点儿都不怯场,从容交谈、妙语连珠,惹得小编和在场家长们阵阵赞叹。

拼图(压缩版)


     美欧不到2岁时植入了美国人工耳蜗,术后开机反应很好,妈妈说,孩子在吉林省聋康上了一年的亲子课,一周一节单训课,那时候真的辛苦,每天都要陪着她上课,认真记笔记,消化老师说的每一个方法。老师下课了,妈妈和孩子的课才刚刚开始,每天都要按照老师讲课的内容和模式,给孩子再加强、再练习。
      谈到康复经验,妈妈说,康复没捷径,除了多付出没别的办法。康复的前半年主要在于帮养成良好的听觉习惯,让孩子多听多看,先不着急开口,因为听不清就说清,这样即便开口说话意义也不大,等积累够了,她自己就开口说话了。这时候,有发音不清的地方就要及时纠正,以免养成习惯。
      一年的亲子课上下来,美欧已经和同龄的孩子一样,是个喜欢自主表达、张嘴就说个不停的小话痨了。于是,妈妈又让她独立上了3个月的日托,外加每天半小时的单训,让孩子自己适应集体生活。有了之前夯实的基础作铺垫,美欧的日托进行的非常顺利,很快就毕业了。
      小编觉得,美欧妈妈这套康复流程还是相当可取的,很值得刚开机的蜗宝家长们借鉴。从孩子开机后明确建立聆听习惯的目标,到陪伴孩子一起上课,学习掌握并实操、运用康复方法,再到从陪伴康复到孩子独立康复,以及贯穿始终的单训课,孩子每一个阶段的康复在生理和心理上都井然有序,以至于美欧毕业时的语言能力已经非常强了。

图6


      可能每位蜗宝家长都会有这样的想法,就算孩子在康复的效果再好,真正要上普幼,要融入健听群体的时候,仍不免各种担心焦虑。
      美欧妈妈也有这样的担忧,为此,她还特意为孩子先选了一个孩子少的小型幼儿园,让孩子先从小环境、小社交圈开始,适应了一段时间后发现美欧每天的生活很自如,和小伙伴玩得也很开心,沟通起来也没有任何障碍,她才放心把孩子转去大的幼儿园。
      而有了幼儿园这番经验,再上小学就顺畅多了。妈妈说,不管是去幼儿园还是小学,和老师充分沟通是非常必要的,幸运的是,孩子遇到的老师都很善良有责任心,再加上美欧乖巧伶俐,校园的学习、生活都是丰富多彩的。
老师常说,美欧性格外向,适应能力很强,而且话很多,比班上很多孩子还能说会道,一点儿都不像听力有问题的孩子。
     刚刚戴上“美人鱼”的时候,美欧一下就感觉出了区别。她说“美人鱼”听着更清楚、而且很舒服,戴在耳朵上很轻,不用再夹头发上了。平时打电话,她不但要开免提,还要举起来放在头发上的处理器上听,很不舒服,而用“美人鱼”和妈妈打电话,直接放在耳边听,还不需要开免提,就能听得很清楚。
      人小鬼大的美欧虽然只有8岁,但古筝和民族舞都已经学了5年,还学了一年的视唱练耳,暑期还报了一个很有趣的编程兴趣班。

      在会场吵闹的环境中和小编说起这些兴趣爱好,小丫头打开了话匣子,滔滔不绝地聊起了感受。她说,视唱练耳一点都不好玩,要学习很多枯燥的音乐知识,还要识谱,听着音照着乐谱唱,实在太无聊了,所以学了一年就不学了;她说,最喜欢跳舞,小时候刚开始学习舞蹈,压腿老疼了,有时候老师还会把砖垫在脚下面,一垫就是两三块,现在一点都不觉得疼了,劈叉轻而易举,说劈就劈,各种前手翻、侧手翻她也是信手拈来,每翻一个跟斗她都满足地笑;她说,最近学的编程很有意思,能让小火车前后左右动起来;她说,暑假太累了,每天都有很多作业,妈妈还额外给她加了5篇,还不能让妈妈帮忙写;她说,跳绳她一分钟能不间断跳50个,还能连续编5个花;她说,最讨厌上跆拳道课,感觉像罚站一样,腿不能伸直也不能蹲下,半弯着好累啊,还不如劈叉舒服,能坐在地上;她说,在噪音环境中,即便别人小声说话,“美人鱼”也能听清楚……


小编有话
美欧说,她要把舞蹈一直跳下去,长大后成为舞蹈家,“大家都来找我签名呦!”真希望每个耳蜗宝贝都能勇敢、自信地去做自己喜欢的事,去追求梦想,实现人生中的每一个目标。
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