2、分别拿出“阿姨”“衣服”“椅子”的图片，教孩子认一认，重点可放在“i”音的口型模仿上，看孩子是否已掌握了 i的发音要领。此项训练可以起到以词带音的作用。

注意事项

发好 i音对于听力较差的孩子来说，是一件不太容易的事情，以词带音是一个叫好的训练方法。但是，单纯的元音发音是整个发音活动的基础，还要按要求做好。

测一测，宝宝练得咋样