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康复知识
助力孩子人工耳蜗术后康复 AVT妙招学起来(上)
  上次的内容中,我们介绍了AVT(听觉口语法)的相关概念,但光明白原理还远远不够,掌握方法才是最重要的,如此才能帮助人工耳蜗术后的宝贝们迅速的达到康复效果。今天,我们就一起来学习一些实用的小技巧。

人工耳蜗孩子如何康复


我们要做什么?

      △带孩子做有效评估,并且使用适当的助听设备,对孩子进行听能刺激。
      △对小龄尤其是刚开机的孩子来说,建立聆听习惯时可以去听各种复杂的环境音,但要做康复时,安静的环境很重要。
      △优先教他最常见的、看得见、摸得着、用得到的东西。比如,听懂和说出“裤子、米饭、喝水”,要比学会从一数到二十更有用。尤其要让孩子参与到家务劳动中,把家务变成语言输入场景。
      △时刻跟随孩子的兴趣,关注他所关注的,不要试图操控他。
      △善用平行谈话,用语言陈述你正在做的事,而不是向孩子提问。
      △像唱歌一样说话。让语言更生动而富于变化,在刻意强调某个词句时,要注意语音、语调、语气,音量的大小,长短,重点词可以更大声、拖长音,说句子时要抑扬顿挫。
      △无限延展地造句。当你想强化某个词,就开动脑筋造尽可能多的句子,不断重复。
      △学会停顿和等待。在孩子学说话时,尽量多留出一些停顿,不要急着纠正或回应他,给他点时间让他听听自己的声音,他会拿你的发音和自己的发音做对比,然后越说越好。如果期待孩子的回应,请学会等待,用语言、表情、眼神鼓励他。
      △从孩子出生后就一起读书。让孩子对事物产生初步印象,为日后的辨识、发音打下基础。

美国AB人工耳蜗使用者

如何言之有物

      小编常跟家长说要多和孩子交流,但说并不等于无所顾忌,想说什么说什么,而是要有目的地说。
      *选择孩子感兴趣的事和物,而不是你感兴趣的。看他小嘴笑了,眼睛瞪圆了,迈不动步了,开口问问题了,那么你就可以说了。
      *选择生活中出现频率高的,经常能看到的东西说,比如日常用品、蔬菜水果、动植物等。
      *经常叫他的名字,和他打招呼,这个必须是每天说得频率最高的。
      *在事件中,一定要强调“对”和“不对”,让孩子知道什么可以做,什么不能做。
      *通过一些简单的指令,让他去完成动作。如果孩子对于某些指令不理解,可以让他看实物或借助动作、眼神、手势帮助他理解。
      *看话也很重要,这也是孩子学习说话、进行交往的重要能力之一。在训练孩子看话时要选择光线好的地方,面对面说话,不能摇头晃脑、吃东西、抽烟或大笑。说话要有节奏和顺序,口型变化明显,不夸张,语速从慢到快直至正常,但要多次重复,让孩子将口型与实物、动作、思维联系起来。

听障孩子进行言语康复


 交流需要时机

      和孩子的交流多多益善,但交谈需要时机,不是不分场合地说。游戏、吃饭、睡觉前、起床后……都可以为交谈提供丰富的话题和内容。但最好别在洗澡的时候和孩子交谈,因为洗澡的过程中通常是不戴助听设备的,除非孩子佩戴的是防水头件,否则此时的交谈是徒劳的。
      ☆声音要大,但不要喊
      ☆尽可能地靠近孩子,最好能和助听器或助听设备上的麦克风保持同一水平。特别是,当孩子蹲或坐在地上游戏时,你一定要弯下身去。
      ☆给孩子做语训或交流重要事件时,请一定要面对孩子,而不要居高临下、站在侧面或背后。
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